Программа предусматривает изучение лексической темы в течение одного занятия. К лексической теме «привязан» материал по: знакомству с окружающим миром, включающим в себя (примерно):

	1 НЕДЕЛЯ	2 НЕДЕЛЯ	3 НЕДЕЛЯ	4 НЕДЕЛЯ
ВТ	Месяц (по аудиоэнциклопедии)	Достопримечательности Москвы	Город России	Страна мира
ЧТ	Особенности времени года (огород, грибы-ягоды, лес,  звери готовятся к зиме и т.п. )	Музей	Правила поведения:	Промыслы:

• развитию речи: обогащение словаря по теме; образование (по образцу) однокоренных слов, существительных с  суффиксами, глаголов с приставками, прилагательных в сравнительной и превосходной степени.
• обучению грамоте: чтение слов и знакомство с понятиями: предложение, слог.
• развитию элементарных математических представлений (ориентировка  на числовой прямой до десяти («соседи» числа), состав числав пределах 10, счет +1, +2, -1, -2, составление и решение задач в одно действие, используя арифметические знаки + = — <>)

На занятии повторяются :

• Какая эта буква: гласная или согласная. Если согласная, то звонкая или глухая; как произносится мягкая и твердая; рядом с какими гласными буквами согласные твердые, с какими мягкие; какие согласные не дружат с некоторыми гласными и т.д.
• Ищем место буквы в разных словах.
• Определяем на слух гласную в открытом слоге: БА — А, ВО – О и т.п.
• Учимся писать буквы и слова в тетради в крупную клетку.
• Дома дети выполняют задание в тетради «Ломоносовской школы»  «Читаю слова и предложения» для детей 6-7 лет.

На занятиях используется очень много разных игр для развития фонематического слуха (без которого дети плохо различают на слух звуки и потом возникают трудности в написании диктантов) и по обучению чтению, в том числе и компьютерных. На каждом занятии обязательно используются игры на развитие логики, мышления, воображения, в том числе и подвижные. Чтобы дети не уставали, для разгрузки проводятся музыкально-ритмические паузы и логоритмические упражнения, пальчиковые игры.